摘要:随着科技的不断发展,社会的不断进步,高效、快捷、方便等需求在各个领域中蔓延。由于电子词典具有诸多的优越性,现今的中学生生活中,电子词典被广泛使用于学习。电子词典给同学们带来了许多方便的同时,也给同学们带来了一定的影响。学生使用电子词典好吗?如何引导学生合理使用电子词典呢?下面小编就详细为您介绍。
学生使用电子词典好吗 如何引导学生合理使用电子词典
学生使用电子词典好吗 如何引导学生合理使用电子词典
1、针对电子词典所具备的优势,鼓励学生在条件许可的前提下可选择购买电子词典,但选择时务必注意内置词典的权威性。目前,金山词霸、新英汉词典等这些耳熟能详的内置词典比较受欢迎。
2、针对学生滥用电子词典的情况,提醒学生要有选择地使用电子词典。如果是进行一般的原文阅读,只求对词义有大体的了解,电子词典应该是很方便的查阅工具。但在翻译和写作等方面,电子词典有很大的局限性,因为翻译讲究的是斟酌词句,反复选择妥帖的译文。词典上仅有的几条干巴巴的释义,几乎解决不了什么问题。
3、针对学生对电子词典过分依赖,甚至投机取巧的态度,教师必须高度重视这个问题,及时向学生讲明很多电子词典只有汉语释义,少有例句,更缺乏用法说明,这样学到手的单词只能在阅读中使用,不能用来表达自己的意思。长此下去,学到的只是在被动接收信息时使用词汇,根本无法主动运用,更谈不上流利、准确。
4、针对学生对纸质词典的忽视,教师要向学生介绍一些好的英语词典,并且推荐使用。如《朗文当代英语词典》(简称LDCE)释义用词简单,词汇分类详细,还包括其他的一些实用信息。比方说,近义词的区分,electric和electrical都可以等同于中文的“电的”,但前者表示“靠电力操作或发电的”,而后者则是“与电有关的”。这类在英文中只有细微差别的近义词无疑是英语学习者的一大障碍。LDCE专门在一些词条后安排了“用法说明”,通过近义词和词组的比较分析,指导读者如何在具体的上下文中选择恰当的词汇和短语,有利于帮助英语学习者学习和运用英语。当然,LDCE是单语 词典,对初学者来说使用不太方便。那么,一些英汉双解词典应该也是不错的选择,如《朗文当代英汉双解词典》等。
注意事项
电子词典用处多了,害怕孩子们不能好好利用它学习,大家如果还有其他问题解决不了的,可以到网站上了解一下,还有更多内容值得您关注。